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2015年普高藝術專業(yè)統(tǒng)考舞蹈學類考試大綱

發(fā)布日期:2014/9/4 來源:湖北省教育考試院

2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生統(tǒng)一考試

舞蹈學類考試大綱

      一、考試性質和目的

      普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈學類全省統(tǒng)一考試(以下簡稱舞蹈學類統(tǒng)考)是全國普通高考的重要組成部分,該統(tǒng)考主要通過考查考生的舞蹈基礎、身體條件(軟、開度)、節(jié)奏感和協(xié)調性、對舞蹈風格的把握能力和表現(xiàn)能力、創(chuàng)編和表演能力,選拔出具有從事舞蹈表演專業(yè)學習的基本身體條件和具有舞蹈專業(yè)學習潛能的藝術類合格新生。

      二、考試科目和分值

考試科目
考試形式
分 值
作品辨析
筆試
20分
節(jié)奏模仿
筆試,規(guī)定在4小節(jié)以內
20分
基礎測試
面試,考察考生形體條件和舞蹈基本功
120分
舞蹈表演
面試,考生自選曲目進行表演
120分
特長展示
面試,從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項
20分

                             ※特長展示科目實行拉簾考試(考試時,考生與考官之間用簾幕隔開)。

      三、考試內容和形式

      (一)作品辨析(20分)

      1.考試目的

      考查考生對高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識的掌握情況;考查考生在舞蹈感性能力方面的基本素養(yǎng)。

      2.考試內容

       (1)舞蹈知識

       舞蹈的起源、音樂與舞蹈的關系、舞蹈的種類和舞蹈的創(chuàng)編。

      (2)舞蹈作品

       考試曲目詳見附件《2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈類統(tǒng)考“作品辨析”考試曲目》。

      3.考試形式

      閉卷,選擇題。

      4.考試要求

      了解和掌握高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識,具備一定的舞蹈感性能力。

      5.樣題

      (1)根據(jù)圖片中展示的民族服飾,判斷該舞蹈所屬的民族是(  )

        A.朝鮮族   B.蒙古族   C.藏族   D.維吾爾族

      (2)芭蕾的四大審美原則是

      A.開、繃、直、立     B.開、繃、豎、立   

      C.緊、繃、直、立     D.緊、繃、豎、立

      (二)節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內)(20分)

      1.考試目的 

      考查考生音準感和韻律感。

      2.考試內容 

      節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內):限于2/4、3/4、3/8三種單拍子,各種常見節(jié)奏型及組合。

      3.考試形式

      閉卷,選擇題。

      4.考試要求

      具有良好的音準感和韻律感。

      5.樣題

      聽錄音(播放兩遍),選擇播放節(jié)奏是哪個小節(jié)?(   ?。?/p>

       (三)基礎測試(形體條件和舞蹈基本功)(120分)

      1.考試目的

      考查考生形體條件,身體各部分軟開度,彈跳能力。

      2.考試內容

      形體條件。

      舞蹈基本功:基本素質包括軟開度(橫叉、豎叉、搬前旁后腿、下腰、前軟翻、后軟翻)和單一技術技巧(以下任選至少兩項,可多選,并且不能為同一類別)。

      ①旋轉類(四位轉、揮鞭轉、旁腿轉、平轉、跳平轉或其他旋轉技巧)

      ②翻身類(踏步翻身、點翻身、串翻身)

      ③跳躍類(原地叉跳、橫飛燕、凌空躍、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、擺腿跳、蹦子、飛腳或其他跳躍技巧)

      3.考試形式

      面試。

      4.考試要求

      ①具有體態(tài)勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質好的形體條件;軟開度好,彈跳能力強;

      ②考生應著練功服(女:體操服、褲襪;男:汗衫、緊身練功褲)參加形體條件和舞蹈基本功考試。

      5.評分標準

等級
評分標準
優(yōu)秀
有極好的學習舞蹈的基本形體素質(身高、身材、五官等)。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎,準確掌握“開、蹦、直、立”。有極好的控制能力及彈跳能力,動作的力度感和穩(wěn)定性極好,并熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術、技巧動作
優(yōu)良
有較好的學習舞蹈的基本形體素質。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎,正確掌握基本技法。動作的控制及彈跳能力較好,并掌握一些舞蹈技巧動作
良好
有一定的學習舞蹈的形體素質,有良好的“軟”、“開”度基礎和較好的穩(wěn)定性及彈跳力,并掌握一些簡單舞蹈技巧動作
中等
有一定的“軟、開”度基礎和彈跳能力,動作基本穩(wěn)定協(xié)調,身體無缺陷
及格
有一定的舞蹈形體訓練條件及舞蹈發(fā)展的潛力,能夠完成舞蹈基本動作,身體無大的缺陷
不及格
協(xié)調性差,形體基本素質較差,身體有缺陷

      (四)舞蹈表演(120分)

      1.考試目的

      考查考生身體協(xié)調性、舞蹈表演基本素質和對舞蹈作品的表現(xiàn)力。

      2.考試內容

      舞蹈劇目片段或組合,考試時間為3分鐘以內??忌F(xiàn)場表演自選舞蹈片斷或組合一個。舞蹈種類可包括古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和當代舞等。

      3.考試形式

      面試。

      4.考試要求

      ①能夠準確把握舞蹈作品基本韻律和風格特點,具備舞蹈的身體素質、技術、情感和形象表現(xiàn)力。

       ②考生自備伴奏CD;

      ③服裝自備。

      5.評分標準

等級
評分標準
優(yōu)秀
舞蹈動作流暢協(xié)調,舞姿優(yōu)美敏捷。情緒飽滿自然,表現(xiàn)力強,舞蹈與音樂和諧一致,節(jié)奏感強,風格把握正確。有很好的從事舞蹈專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?/div>
優(yōu)良
舞蹈動作嫻熟協(xié)調,舞姿優(yōu)美。情緒飽滿,節(jié)奏感好,風格把握較好,有從事舞蹈的基本潛力
良好
舞蹈動作協(xié)調,舞蹈風格把握較好,情感真摯,有一定的表現(xiàn)力,節(jié)奏感較好,有一定的舞蹈發(fā)展?jié)摿?/div>
中等
基本能把握舞蹈的風格特點,有一定的表現(xiàn)力,音樂與舞蹈基本一致,節(jié)奏正確
及格
了解一些舞蹈的風格特點,音樂與舞蹈配合基本一致
不及格
舞蹈動作呆板、僵硬,節(jié)奏感差,不能完成舞蹈動作

        (五)特長展示(20分)

      1.考試目的

      考查考生除舞蹈技能之外的特長。

      2.考試內容

      考生從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項表演,演唱或演奏或朗誦一首。

      選擇聲樂演唱科目的考生報名時須填報兩首歌曲(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內),考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演唱。

      選擇樂器演奏科目須在規(guī)定樂器范圍內選擇一種樂器參加考試,樂器種類包括鋼琴、手風琴、電子管風琴、竹笛、笙、嗩吶、管子、二胡、板胡、古箏、古琴、琵琶、揚琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、小號、圓號、中音號、長號、大號、西洋打擊樂、民族打擊樂、古典吉他、薩克斯管、爵士鼓、電聲鍵盤、電吉他、電貝斯。除鋼琴外,其他樂器自備。考生報名時須填報兩首曲目(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內),考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演奏。

      選擇朗誦科目的考生報名時須填報兩首篇目,篇目自行確定,時間控制在3分鐘以內,考試時現(xiàn)場隨機抽取一篇朗誦。

      3.考試形式

      面試。

      4.考試要求

      (1)聲樂演唱

      ①能夠運用良好的發(fā)聲方法,使用準確的語言和風格演唱;

      ②美聲、民族唱法自備鋼琴伴奏CD,其它伴奏形式成績無效,也可清唱;通俗唱法可使用CD伴奏,也可清唱;

      ③要求背譜演唱。

      (2)器樂演奏

      ①演奏流暢、音樂風格把握準確;

      ②器樂演奏實行無伴奏演奏;

      ③要求背譜演奏。

      (3)朗誦

      ①普通話標準,能準確把握作品內涵;

      ②朗誦實行無伴奏朗誦;

      ③要求背誦。

      5.評分標準

      (1)聲樂演唱

等級
評分標準
優(yōu)秀
嗓音條件優(yōu)秀。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實。有很好的呼吸支持,聲音流暢。音質、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成較大難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,作品風格闡述準確。語言感覺好。演唱樂感極富表現(xiàn)力和感染力
優(yōu)良
嗓音條件優(yōu)良。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定。有良好的呼吸支持,聲音流暢。音質、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成一定難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,作品風格闡述恰當。語言感覺良好。演唱樂感富于表現(xiàn)力和感染力
良好
嗓音條件良好。歌唱狀態(tài)基本穩(wěn)定。有較明顯的呼吸支持,音質、音色及音量有一定的變化能力。能完成中等難度的聲樂作品,音準、節(jié)奏準確?;具_到作品風格的要求。歌唱語言無明顯差錯。演唱時有一定的樂感
中等
嗓音條件一般。具備基本的歌唱狀態(tài)。能完成中等程度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確,歌唱語言不夠規(guī)范,作品風格闡述欠佳
及格
嗓音條件較差。有一定的歌唱狀態(tài)。能完成初級聲樂作品,音準、節(jié)奏基本準確,演唱不流暢、不完整,歌唱語言不規(guī)范。作品風格闡述欠佳
不及格
嗓音條件差。欠缺基本的歌唱狀態(tài)。完成一般程度的聲樂作品困難,歌唱語言差,音準、節(jié)奏差,演唱不連貫、不完整。作品風格闡述不準確

       (2)器樂演奏

等級
評分標準
優(yōu)秀
演奏完整流暢,技術嫻熟,音準、節(jié)奏準確,能準確表達作品內容,達到作品規(guī)定速度,藝術感染力極強,演奏氣質優(yōu)雅、大方
優(yōu)良
演奏完整,演奏方法正確,達到曲目所規(guī)定的速度,技術準確干凈,聲部層次清晰,風格闡述恰當,有較強的藝術感染力,并對作品有自己的理解與表達
良好
演奏較完整,演奏方法正確,音準、音質較好,層次較清楚,基本達到作品規(guī)定速度,有較好的音樂表現(xiàn)力和技術能力,作品風格基本把握恰當
中等
演奏基本完整,能夠完成樂譜的基本要求,具備學習本專業(yè)的條件,演奏一般,作品風格不夠恰當,演奏狀態(tài)欠佳
及格
演奏基本完整,速度掌握過快或過慢,聲部不夠清楚,但基本能夠勝任并完成曲目的演奏,作品風格把握不恰當
不及格
演奏不完整,基礎差,演奏方法不正確,不規(guī)范,技術漏洞較多,音樂缺乏表現(xiàn)力,風格掌握不準確

       (3)朗誦

等級
評分標準
優(yōu)秀
感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵;吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏;能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴
優(yōu)良
感情真摯,表達流暢,能通過表情的變化反映朗誦的內涵;吐字清楚,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏;能正確把握朗誦內容,朗誦具有韻味和表現(xiàn)力
良好
感情較真摯,表達流暢;吐字清楚,較好地把握朗誦節(jié)奏;能較好把握朗誦內容,朗誦具有表現(xiàn)力
中等
內容完整,吐字較為清楚,基本掌握朗誦節(jié)奏
及格
內容基本完整,朗誦過快或過慢,吐字不夠清楚,基本能夠把握朗誦節(jié)奏
不及格
朗誦不完整或不能朗誦,吐字不清楚

      附件:12015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈學類統(tǒng)考“作品辨析”曲目范圍

                 2 .2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試音樂學類統(tǒng)考“聲樂演唱”、“器樂演奏”曲目范圍

 

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