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不待揚鞭自奮蹄

發(fā)布日期:2006/5/26 來源:本站原創(chuàng)


                                         ——中共洪山區(qū)委組織部副部長李建華暢談自考


    自考尤如一條充滿希望,同時又遍布荊棘的崎嶇之路。回首這段經(jīng)歷,我感覺收獲最多的,不是一紙文憑,而是自考帶給我無盡的勇氣和堅韌的毅力。


    一、梅花香自苦寒來


    在求學之前,我的經(jīng)歷和許多同齡人相似,沒有機會直接走進大學的殿堂。我16歲參軍入伍,先后當過戰(zhàn)士、文書、軍械員、無線電臺長、師司令部參謀、連隊指導(dǎo)員、黨支部書記。26歲時,從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到洪山區(qū)司法局擔任司法所副所長、公證員。這個期間,由于條件限制,一直沒有機會圓我的大學夢。


    轉(zhuǎn)業(yè)后,我認識到作為一名黨員干部,在新的工作崗位上必須掌握好相關(guān)專業(yè)知識,提高工作能力,才能更好地為人民群眾服務(wù)。這時,“自考”給了我學習深造的機會。由于工作繁忙,我不可能脫產(chǎn)學習,而“自考”靈活的學習考試方式,正好適合業(yè)余學習。于是,我報考了法律專業(yè)的自考課程。和所有選擇“自考”這條路走下去的人一樣,我們面對的種種困難,往往是旁人難以想象的。一開始,擺在我面前的是三道難關(guān)。

    一是時間關(guān)。自考是“開放的校園”,但“開放”不是放開,要想通過考試,必須花大力氣,下苦功夫,認真學習,刻苦鉆研,才能達到考試要求。白天忙于工作,晚上擠時間看書,常常“開夜車”到凌晨,眼皮子上下打架,筆記雜亂無章,學習效率不高。沒有專門的時間用來學習,只能搶抓零碎的時間看書。二是體能關(guān)。那個時候,學習的條件還很艱苦,夏天酷熱難忍,冬天寒風刺骨。為了不影響妻子和女兒的休息,我夜晚常常一個人在客廳里看書,每看完一段時,便覺得頭暈?zāi)垦?,有時興奮了睡不著覺,靠吃兩片安眠藥才能入睡。長期熬夜還造成神經(jīng)衰弱,影響我的工作、生活和學習。要克服這些困難,唯有不斷地給自己打氣,憑毅力堅持到底。三是基礎(chǔ)關(guān)。雖然在報考自考課程之前,我學的是法律中專,但由于學習時間短,相對于其他同學來說,我的基礎(chǔ)不算好。特別是沒有學過的專業(yè)課程,直接從較高的起點開始學習,仍然覺得有些吃力。于是,我一方面找來相關(guān)書籍資料,惡補專業(yè)知識,另一方面,認真琢磨學習方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗。


    經(jīng)過一段時間的摸索之后,我逐漸找到了攻克難關(guān)的秘訣,就是在學習中堅持“三勤、三化”。一是勤動筆,把散亂的知識系統(tǒng)化。俗話說:“好記性不如爛筆頭。”在自考過程中,我堅持勤記筆記,即使是自己很熟悉的政治類公共課,我仍然分門別類認真梳理,通過筆記把散亂的知識點“串”起來,做到系統(tǒng)化。幾年下來,筆記本堆了厚厚一摞。二是勤練習,把拿不定的習題熟練化。除了溫習課本,還注重通過各種方式消化相關(guān)內(nèi)容,其中重要的方式之一,就是做大量的練習題,比如《大學語文》,每課練習我都先做一遍,然后才對照書本,找出差錯補漏拾遺。三是勤思考,把復(fù)雜的問題簡單化。比如,法律科目中有很多考案例分析的活題,我始終抓住核心,不被其他題素所影響,牢牢把握答題方向,做到既簡明又完整。又如,哲學類科目,我用圖表的方式化抽象為形象,聯(lián)系實際融會貫通,把復(fù)雜的理論簡單化。正是這些方法,使我在自考中如魚得水,各門科目都是一次過關(guān)。


    二、一份耕耘,一份收獲


    經(jīng)過5年半的自學,至2002年7月,我順利取得了湖北省自考委與中南財經(jīng)政法大學聯(lián)合頒發(fā)的大專和本科法律專業(yè)畢業(yè)文憑。學習帶給我的不僅僅是專業(yè)知識的更新和素養(yǎng)的提高,更重要的是,學習的過程讓我終身受益。回想起來,我覺得在學習上主要有三個方面的收獲:


    一是更新了求學治學的觀念。“虛心求學、嚴謹治學”,是我在自考歷程中逐漸形成的學習觀念。在學習之初,由于受到社會上“文憑熱”的不良風氣影響,或多或少地存在著為“拿文憑而學習,為過考試而讀書”的想法,眼光盯在分數(shù)上,學習停留在表面上。但是適得其反,自考的特點就是“厚積薄發(fā)”,而那些臨陣磨槍、臨時搶記的“小聰明”在這里作用不大。自考為我們敞開了大門,只有腳踏實地地鉆進去學,才是成功的根本。在更新了學習觀念后,我時常對自己說:這樣的學習機會來之不易,要好好把握。于是“虛心、嚴謹”逐漸成了一種習慣。二是堅定了克難攻堅的信念。學習中遇到的困難讓我越挫越勇,每攻克一道難關(guān)都會有一種成就感。我30歲時報考大專,38歲時攻讀本科。從學習的年齡來看,我沒有任何優(yōu)勢,只是讓我覺得有一種“時不我待”的緊迫感。正是那種不畏艱難的“自考精神”鼓舞著我,使我一步步邁向成功。自考的成功更堅定了我克難攻堅的信念,我相信,在未來的學習和工作中,沒有克服不了的困難,也沒有解決不了的難題。三是樹立了終身學習的理念。在知識經(jīng)濟年代,知識更新的速度永遠快于個人學習的速度。時間尤如白駒過隙,稍縱即逝。為了適應(yīng)社會的飛速發(fā)展,只有不斷學習,不斷提高。自考雖然是一種學歷教育,但它注重的是個人自學能力的培養(yǎng)。在多年的自學生涯中,我樹立了終身學習的理念,自考畢業(yè)后,我依然堅持購買法律和其他專業(yè)書籍業(yè)余學習,平時閱讀報刊時,遇到精彩的內(nèi)容,也會在筆記本上摘錄下來,反復(fù)學習。


    人們常把自考比喻為“根苦果甜”。的確如此,我在工作方面取得的一點成績,與自考經(jīng)歷也是分不開的,正所謂“天道酬勤”。伴隨著知識的不斷豐富,我在工作中處理各項事務(wù)的能力也逐步增強。幾年來,我堅持理論聯(lián)系實際,堅持學以致用,在實踐中學習,在實踐中提高,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和相關(guān)部門的認同和鼓勵。1991年以后,我相繼在區(qū)委政法委、區(qū)委辦公室工作,2003年4月任區(qū)委組織部副部長,2004年1月被政協(xié)洪山區(qū)委第六屆三次會議選為常委,最近被區(qū)委任命兼任區(qū)委老干局局長,擔子更重,責任更大,工作要求也更高了。在不同的崗位上,我始終堅持虛心學習的態(tài)度,堅持實事求是的原則,堅持發(fā)揚民主團結(jié)的工作作風,做到班子同心、目標同向、工作同步、困難同上。特別是最近幾年,工作方面取得了令人欣慰的成績。首先是我協(xié)助區(qū)委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要負責同志,積極抓好辦公室的日常工作,使我區(qū)集中性的先進性教育活動圓滿完成;其次是洪山鄉(xiāng)創(chuàng)建模范基層黨組織活動取得明顯成效;第三是農(nóng)村基層黨組織建設(shè)穩(wěn)步推進;第四是抓“三級聯(lián)創(chuàng)”等活動有明顯進展,開展“三大行動”推進了城市社區(qū)黨建、企業(yè)黨建,超額完成了市級目標;第五是抓黨員的發(fā)展和管理,加強了全區(qū)黨員隊伍建設(shè)。我個人從1998年起到2003年,連續(xù)五年被評為優(yōu)秀公務(wù)員;2002年被區(qū)委區(qū)政府授予“目標管理優(yōu)秀責任人”;2003年7月被區(qū)委、區(qū)政府授予“883社區(qū)建設(shè)先進個人”;2004年度、2005年度連續(xù)被區(qū)委、區(qū)政府評為目標管理先進個人。 


    三、風景這邊獨好


    回首自考之路,酸甜苦辣盡在其中,相信所有的自考人都有同樣的感受。雖然歷盡艱辛,我依然對自考心存感激。其實,仔細對比一下,自考這種學習形式具有很多優(yōu)點,特別是近幾年來,在自考工作部門的努力下,開考的專業(yè)越來越細,參加考試的機會越來越多,自考生地位逐步提高,學歷歧視逐漸消除,自考的優(yōu)點越發(fā)顯現(xiàn)出來:


    一是學習的靈活性好。高教自考沒有學制限制,沒有招生計劃的限制,沒有報考年齡的限制,學習方式自由、靈活,大家可以一邊工作一邊學習,能把零散的時間充分利用起來。


    二是文憑的含金量高。自考的教、學、考相對分離,命題與輔導(dǎo)、辦學與考試等關(guān)鍵環(huán)節(jié)相互分離,不受社會不正之風的干擾,保證了學習考試質(zhì)量。正是多年來堅持一定的難度,鑄就了自考的“金字招牌”。美、英、澳、加等多個發(fā)達國家的高校都承認中國自考生的成績。近幾年,上海、深圳等沿海發(fā)達城市中許多用人單位在招聘時特別強調(diào)自考生優(yōu)先錄用,在一些大企業(yè),職工中有的自考生比全日制高校本科生成長得更快。


    三是取得的收獲大。自考教育具有推動學生獨立學習的機制,它使學生養(yǎng)成善于自學的習慣,畢業(yè)之后的長期影響遠遠超過了知識學習本身。許多人練就了心無旁騖、雷打不動的高度集中力,在實際工作中,大幅提高了個人及工作集體的執(zhí)行力。武漢大學原校長陶德麟教授評價自考:“(高等教育)關(guān)鍵的問題就在于要教會學生自學的能力。從這一點上來講,自學考試還優(yōu)越于全日制的本科。”


    所以說,如果青春年華可以重來一次,我還會選擇自考,讓它為逝去的時光打上亮色;如果還給我進一步深造的機會,我將再次加入自考的行列,繼續(xù)延續(xù)求學治學的夢想。

 

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